为创新师范生培养模式，9月29日，宁波市领军和拔尖工程第一层次人才、宁波中学正高级教师时剑波应邀莅临做爱视频
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23级汉语言文学（师范）班进行“中学语文课程标准与教学设计”的授课，本次课程由中文学系教师王志凯主持并作学习动员，23级汉语言文学（师范）班同学全体到场学习。
课程伊始，时老师提出“从课堂深耕到课程自觉：专业进阶，与时俱进”的理念，又进一步阐述将“课题研究”、“教学论文”、“教学论著”三者有机融合，作为致力课程自觉的重要手段，高屋建瓴地指明了语文教师的专业发展路径。之后，时老师向同学们介绍了“课脉构建法研究”、“微专题教学研究”两大核心教学方式，在本次课程中，他重点讲解了语文阅读教学中的“课脉构建法”，指出要找出每一节课的“教学支点”，将艺术的打击力量集中到一点，以此实现“删繁而就简，执一而驭万”的教学境界，破除“碎片化教学”的弊端。同时，为将理论具象化，时老师以《最后的常春藤叶》课例研究作为引子，兼以“因体而教，寻找密码”的理念，向同学们详细示范了“定核·理脉·构链”的教学主张，这一示范将抽象的教学主张转化为可感可知的课堂实践，令同学们深受启发。在此基础上，课程进一步深化，时老师引出“一即多”的教学辩证法，倡导“一课一得”的理念，向同学们具体介绍了从“单元要求、文本体式、篇性特征、生情特点”四个维度寻找“一即多”的“一”，并以《百合花》为课例做结。
时老师以自身体系化的教学论文为理论支撑，以经过学术检验的课例为实践载体，在理论与课堂之间构建了一个“双向闭环”，为在场的师范生们提供了一个鲜活的、可供效仿的典范。一堂名师示范课，万里教育接力行。此次时剑波老师的授课，将一线顶尖名师的深厚学养与丰富实践经验系统引入高校课堂，为师范生的专业成长提供了高起点、高标准的价值引领与实践范式，并将“厚实灵活”的教学风格具象化地展现在眼前，让在座的师范生们更加明晰了：卓越的教师，既是扎根课堂的实践者，也是笔耕不辍的思想者。展望未来，我们坚信，这颗由名师播下的种子，必将在各位师范生未来的教育生涯中生根发芽、开花结果。
